Keywords
CEIBAAS
TELAR
DIPLOMADO ABC,
transdisciplinariedad
How to Cite
Abstract
La implementación del proyecto ADESUR por parte del CIATEJ permitió documentar una serie de procesos participativos que transformaron los métodos tradicionales de la institución para transitar a una praxis transdisciplinaria directamente en las comunidades, fuera de los laboratorios, para aprender y desaprender formas de plantear problemas y resolverlos con tecnologías asequibles a las localidades. Los proyectos derivados de ADESUR, TELAR y Diplomados ABC promovieron la escucha, el acompañamiento, el diálogo y acciones enfocadas al alivio de problemas locales por medio de la espiral metodológica y reflexiva de la investigación-acción participativa. Esto, en conjunto con la sistematización de la práctica institucional de ADESUR, demuestra que el laboratorio adquiere viabilidad, pertinencia y arraigo social cuando se democratiza y se teje directamente con la comunidad. El objetivo de este artículo es documentar y reflexionar, desde la experiencia institucional de los investigadores en el territorio, sobre las etapas y las evoluciones epistemológicas de ADESUR.
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